Учителя истории,
рассказывая школьникам о периоде сталинских репрессий, должны будут
теперь показывать, что "Сталин действовал в конкретно-исторической
ситуации, действовал (как управленец) вполне рационально - как
охранитель системы, как последовательный сторонник преобразования
страны в индустриальное общество, управляемое из единого центра, как
лидер страны, которой в самом ближайшем будущем угрожает большая
война", пишет газета "Время новостей".
Такая трактовка изложена
в представленной концепции готовящегося к изданию учебника "История
России 1900-1945", который станет базовым для изучения в российских
школах. На прошедшем сборе учителей истории в Академии повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования,
где и была представлена новая концепция, учителям было велено отнестись
к предлагаемой концепции очень серьезно. Как предупреждают авторы,
"основное внимание учащихся предполагается сконцентрировать на
объяснении мотивов и логики действий власти".
Продолжая тему
рационального "большого террора", по мнению авторов концепции, он
прекратился сразу, как только Сталину стало ясно, что монолитная модель
общества создана. И это произошло к лету 1938 года. После этого,
оказывается, начинается другой народно-хозяйственный проект под
руководством не менее "эффективного управленца" Лаврентия Берия.
"Террор был поставлен на службу задачам индустриального развития: по
разнарядкам НКВД обеспечивались плановые аресты инженеров и
специалистов, необходимых для решения оборонных и иных задач на Дальнем
Востоке, в Сибири. Террор превращался в прагматичный инструмент решения
народно-хозяйственных задач", - цитирует газета новую концепцию
преподавания истории в школах.
Пытаясь "свести баланс" (так как
масштабы репрессий не укладываются ни в какую нормальную логику
"рационального управления") авторы новой концепции предписывают
учителям пересчитать цифры: "Думается, было бы правильно, если бы здесь
появилась формула, в которую будут включены лишь осужденные к смертной
казни и расстрелянные лица".
Таким образом, как полагают авторы,
учитель истории уйдет от спекуляций, "когда в число жертв репрессий
приплюсовывались все, причем не по одному разу (включая тех, кто
лишился работы по политическим мотивам, был исключен из комсомола и из
партии и т.п.)".
Неужто?!
С другой стороны, непонятно, зачем тогда раздувать истерику на почве Солженицына, Николашки II и прочих хмурых граждан. То память о Союзе стремительными темпами морально уничтожается, то вдруг вырисовываются такие вот просветления.
Если вам понравилась данная публикация, то вы можете подписаться на материалы itaraskin.ru через , присоединиться ко мне в или же подписаться на , чтобы регулярно получать обновления сайта.
